班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为(   )。

试述如何改进教学方法促进迁移。

简述影响学习动机形成的因素。

简述指导教学的主要活动或要素。

情境教学

简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。

依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、______________、_______________五个等级。

动作技能目标

知识的理解主要是通过_______________和______________两个环节来实现的。

教学策略指教师采取的有效达到_______________的一切活动计划。

__________________是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。