第 31 题 应从哪些方面理解态度的定义?

第 36 题 试述教师与学生的关系。

第 37 题 试论教师的劳动是一种创造性的劳动。

第 34 题 简述如何引导小学生进行有效的知识保持。

第 35 题 小学生的道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?

第 33 题 简述小学生记忆发展的特点。

第 32 题 简述学习结果的归因对学习行为产生的影响。

第 31 题 应从哪些方面理解态度的定义?

第 30 题 简述迁移的种类。

第 28 题 心智技能的形成阶段中__________阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。

第 29 题 有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为__________。