个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（　　）

程序性知识

定势

遗传因素

陈述性知识

年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何入手。请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。

问题情境

简述中小学生心理健康的标准。

问题解决过程需要经过哪些阶段？

简述迁移的种类。

由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（　　）