课程现代化的代表人物有（　　）。

材料中这位老师的做法对我们有何启示?（　　）[不定项选择题]

根据材料回答1~2题：

去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快的接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学要两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹的教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。

经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项活动开展的有声有色，班级秩序井然。学期结束时，我班被评为学校“优秀班级”。

你是否赞成这位老师的做法?（　　）[单选题]

上述材料中运用了哪些德育方法?（　　）[不定项选择题]

根据材料回答1~2题：

在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我，并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的，从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。

打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队员留下来，在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触，心想检讨就检讨。开会了，中队长让他根据中队队委的决议唱一首《红领巾飘在我胸前》的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。每当新队员入队时，大家都唱这首歌，所以孩子们对这首歌十分熟悉，非常有感情。这个孩子唱着唱着抑制不住难过、懊悔的心情，终于流下了眼泪，再也唱不下去了。这时中队长一努嘴：“大家一起唱!”歌唱完了，这个孩子趴在桌子上失声痛哭起来。中队长问大家：“你们看他有没有认识错误呀?”大家回答：“认识了!”“咱们原不原谅?”“原谅!”……

材料中的德育属于哪一方面的内容?（　　）[单选题]

现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（　　）

一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（　　）

学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（　　）

教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（　　）

课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。（　　）

测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（　　）