第 26 题 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。

第 1 题 联系实际，谈谈在态度与品德的培养中，如何才能进行有效的说服?

第 5 题 为什么说班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素?

第 4 题 简述小学生概念学习发展趋势特点。

第 3 题 简述迁移的作用。

第 2 题 简述教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略?

第 34 题 区分度是指测验项目对所测量属性或品质的__________或__________。

第 1 题 如何针对学生的气质与性格特征进行教育？

第 35 题 专家教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________习得的，是一种可以习得的技能。

第 33 题 网络关系图，目前，人们将它称为__________，在学习、__________和__________中加以广泛利用。

第 32 题 场独立和场依存这两个概念最初来源于__________对知觉的研究。