2012年教师资格《小学教育心理学》押题密卷(15)

第 1 题 联系实际，谈谈在态度与品德的培养中，如何才能进行有效的说服?

第 5 题 为什么说班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素?

第 4 题 简述小学生概念学习发展趋势特点。

第 3 题 简述迁移的作用。

第 2 题 简述教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略?

第 34 题 区分度是指测验项目对所测量属性或品质的__________或__________。

第 1 题 如何针对学生的气质与性格特征进行教育？

第 35 题 专家教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________习得的，是一种可以习得的技能。

第 33 题 网络关系图，目前，人们将它称为__________，在学习、__________和__________中加以广泛利用。

第 32 题 场独立和场依存这两个概念最初来源于__________对知觉的研究。

第 31 题 学习的熟练程度达到__________％时，记忆效果最好。

第 30 题 我国的教育心理学最初从西方引进的，自__________年代后期起，教育心理学经过十年动乱重新复苏繁荣，自己编写的和翻译介绍的教育心理学教科书越来越多。

第 29 题 下位学习包括两种形式：__________和__________。

第 28 题 学习策略的使用依赖于__________和__________的充分发挥。

第 27 题 学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于__________、__________、注意力缺陷和__________所造成的。

第 26 题 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。

第 23 题 细目表是将考试具体化的最重要的工具，其形式是两维表，一般纵栏表示__________，横栏表示__________。

第 24 题 强化动机理论就其主要倾向来说，是__________。

第 22 题 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的__________和__________。

第 21 题 心理发展是指个体从__________、__________、__________的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

第 18 题 对学习迁移现象最早做出系统解释的是__________。

第 20 题 对小学生来说，监控策略主要体现在__________和__________上。

第 19 题 对问题的表征既包括问题的__________，也包括其__________，其中__________是解决问题的关键。

第 17 题 加涅认为，程序性知识包括__________和__________两个亚类。

第 16 题 一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去叫做__________迁移。

第 15 题 （　　）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

第 14 题 教育目的的性质和方向是由（　　）决定的。

第 13 题 （　　）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

第 11 题 设计教学法的提出者是（　　）。

第 12 题 （　　）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

第 9 题 教学的基本组织形式是（　　）。

第 10 题 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（　　）运用时应注意的事项。

第 6 题 决定教育性质的根本因素是（　　）。

第 7 题 最稳定、最重要的学习动机是（　　）。

第 8 题 影响受教育者的数量和教育质量的因素是（　　）。

第 5 题 教育心理学研究的核心内容是（　　）。

第 4 题 集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（　　）。

第 3 题 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（　　）。

第 2 题 操作性条件反射学说的代表人物是（　　）。

第 1 题 真正为课程论建立起心理学基础的人是（　　）。