根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（　　）

论述教学过程中如何提高知识直观的效果。

某校高中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为。如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。

这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。

试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。

试述建构学习理论的基本观点。

某校是一所农村中学，因经济条件差，未修围墙。学校周围住着一些农户。其中有一家常把拖拉机和柴油桶放在学校操场上，对操场造成了严重污染，影响了体育课和课外活动的正常进行，校长在与这户人家交涉多次均没有任何结果的情况下束手无策。

请运用相关法律知识分析这一案例。

简述虚拟同辈群体对青少年的影响。

简述创造性的基本特征。

成功教学法中“成功”的内涵是什么?它的基本理念是什么?

为什么说素质教育是促进学生个体发展的教育?

简述课程实施的过程结构。