没计教学法的提出者是 （　　）

论述班主任如何做个别教育工作

论述掌握知识与发展智力的联系与区别。

简述教育目的的作用及其构成。

制定教育目的的依据是什么?

中学常用的德育方法有哪些?

初中教育的个体发展任务是什么?

简述教育在人的发展中的作用。

学生发展的可能性和可塑性转变成为现实性取决于学生发展的需要和——的相互作用。

教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括教师队伍、物质条件 和__________等方面。

从全体被研究对象中，按一定的方法抽取一部分调查单位作为样本进行调查，并以样本资料推论总体状况的调查方式是__________。