班级组织机构微观建制的形式有（　　）。

全民教育

美育

个体内差异评价法

中小学教师培训应坚持（　　）原则。

教学策略

讲授法

在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，具体的类型有（　　）。

聘任教师的形式有（　　）。

学校教育的基本要素有（　　）。

培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在（　　）。