“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这一条文出自( )。
“导生制”
教学组织形式
教学目标
试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾（基本关系）。
班级管理
学生发展
建立班集体的核心队伍中，教师从哪些方面着手？
为什么说教育在个体发展中起主导作用?
简述确定教育目的的主客观依据。
普通中学德育有哪些要求？
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