由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结（　　）的体现。

根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。

班里学生擦不干净黑板，任课老师把这一情况反映给了班主任，班主任制定了严格的规定，但还是收效甚微。

你作为班主任会怎么做!

吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。应该让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级要设提建议；最后，增强双方沟通，渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。

(1)现代班级管理的理念是什么(4分)

(2)吴老师最初管理失败的原因是什么(8分)

(3)吴老师后来管理成功的原因是什么(8分)

如何预防和指导小学生学习疲劳

小学生记忆发展的特点有哪些

简述小学生学习习惯养成的策略与方法。

数学是人类的一种文化，它的内容、思想、（　　）是现代文明的重要组成部分。

适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是（　　）

下列说法错误的是（　　）

皮亚杰认为，（　　）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。