(  )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

请设计教学片断，让学生学会“左”、“右”二字。（音、形、义三者结合）

某五年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。

请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。

英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人纽中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。

高尔顿这一观点是否正确？为什么？

简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。

根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型？

教师应如何备课？

简述学生心理发展的四个基本特征。

简述小学教学的任务。

( )是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

布鲁纳在教学上提倡(  )。