李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学作重点发言，谈谈对助人为乐的认识、体会。没想到班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措。张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日生，是因为这学期爸爸下班迟，要等很久爸爸，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”

问题：

（1）思想品德教育过程有哪些基本规律?

（2）联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

请认真阅读下文，并按要求作答。

长征

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

问题（一）：请分析本诗的修辞方法。（10分）

问题（二）：如指导高年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。（8分）

问题（三）：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。（22分）

请认真阅读下文，并按要求作答。

问题（一）：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。（15分）

请认真阅读下文，并按要求作答。

以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：

师：你觉得这是一只怎样的乌鸦?

生：它很聪明，自己想办法喝到水了。

生：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。

生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。

生：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀!

生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。

生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……

（教师对每种答案都肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏）

问题：

你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加评述。

李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学作重点发言，谈谈对助人为乐的认识、体会。没想到班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措。张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日生，是因为这学期爸爸下班迟，要等很久爸爸，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”

问题：

（1）思想品德教育过程有哪些基本规律?

（2）联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

简述班主任处理班级突发事件的基本对策。

简述班级管理的功能。

简述小学教学的任务。

教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（　　）。

教学演示的制作软件是（　　）。

我国最早的小学产生于（　　）。