单选

学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂”是(  )。

  • A.道德动机
  • B.道德评价
  • C.积极的道德情感
  • D.道德行为习惯
参考答案
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某学生在测试中得了高分,她将结果归为运气好,这种归因具有的特性是(  )。

  • A.内部—稳定—可控的
  • B.内部—不稳定—不可控的
  • C.外部—稳定—可控的
  • D.外部—不稳定—不可控的

联合国教科文组织于1972年公布的(  )报告中,明确提出了科学的人文教育目的。

  • A.《世界教育》
  • B.《教育一财富蕴藏其中》
  • C.《学会生存》
  • D.《终身教育引论》

班级管理的本质在于(  )。

  • A.使教师能够顺利地完成教学任务
  • B.维持班级秩序,形成良好班风
  • C.对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制
  • D.让学生的潜能得到尽可能的开发

关于教育过程中的规律,下列说法正确的是(  )。

  • A.具体与抽象之间相互影响、相互制约
  • B.心理的发展必定有助于身体的发展
  • C.知识的掌握与智力的发展之间成正比关系
  • D.非理性因素制约和决定着理性因素的发展

与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的(  )。

  • A.自觉性、主动性和稳定性
  • B.积极性
  • C.适应性和社会性
  • D.内化性和意志性
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