低年级小学生观察事件凌乱，不系统，没头没尾，看到哪里算哪里，这是观察品质哪个特征发展水平较低的表现?（　　）

简述运用讲授法的基本要求。

语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（　　）。

简述创造性思维的四个阶段。

简述系统脱敏法的几个步骤。

（　　）是体现班主任危机管理的最重要环节。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（　　）。

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级（　　）管理。

按学生的年龄、性别随机抽取调查样本，这种抽样方法属于（　　）。

我国历史上，首次规定中小学实行“六三三制”学制的是（　　）。

个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（　　）。