主观

某教员到一所中学去进行教育达标验收工作时,听了一节“培智班”的语言课。教师较好地完成了教学任务。美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位,跑到讲台上去领读、表演,甚至跑到教师后面的饮水处去喝水。事后了解到,这位学生是“培智班”中相对聪明的学生,是同班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位。该任课教师也对该生的这种行为进行过多次的教育,却无济于事。

试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。

参考答案
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下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述,说法错误的是(  )。

  • A.二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的
  • B.二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众
  • C.二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
  • D.二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准
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