一位老师的课讲完了，问学生：“听懂了吗?”“听懂了!”学生们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄。一位学生的手稍微伸了一下，又缩回去了，但细心的老师还是发现了。老师温和地对这位学生说：“你哪里不懂?没关系，讲出来。”该学生怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励孩子大声一点儿，一边俯下身子倾听，并很耐心地针对他的问题详细地讲解了一下。最后该学生听懂了，对老师露出了感激的笑容。

结合教育理论知识，谈谈这篇材料给了你怎样的启示?

请以“如何保护好学生的自尊心”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

教师拖堂，对学生而言，是“家常便饭”，尽管内心不满但也只能“逆来顺受”。针对这一“顽症”，为切实减轻学生负担，某中学在新学期强化该校“16条禁令”，明确将“教师拖堂”列为教学事故，处罚直接和经济挂钩。一时间，引发各方热议。

针对这一现象，谈谈你的看法。

孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”

请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。

一位老师的课讲完了，问学生：“听懂了吗?”“听懂了!”学生们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄。一位学生的手稍微伸了一下，又缩回去了，但细心的老师还是发现了。老师温和地对这位学生说：“你哪里不懂?没关系，讲出来。”该学生怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励孩子大声一点儿，一边俯下身子倾听，并很耐心地针对他的问题详细地讲解了一下。最后该学生听懂了，对老师露出了感激的笑容。

结合教育理论知识，谈谈这篇材料给了你怎样的启示?

《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（　　）。

中国古代历史上跟“退避三舍”相关的战役是（　　）。

爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（　　）。

教师和学生在社会道德上是（　　）的关系。

侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（　　）。

地球有四个圈层，最里面的圈层是（　　）。