主观

记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。同学们在上早读,书声朗朗。我刚到校,来到班上,手插在裤兜里,脸对着全班同学。这时,一个学生走进教室。我大声说:“××,你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然,我听到有人叽咕:“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色。脸上露出不服气的神情。我心头一惊,正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时,一些看起来很细小、很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上,有的学生被叫到前边板演,写完后随手粉笔往台上一扔,没有轻轻地放回粉笔盒:小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到,在学生面前,教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠。

问题:

(1)案例中,教师扮演的是什么角色?为什么?

(2)案情给了我们什么样的启示?

参考答案
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关于“师爱”,下列说法正确的是(  )。

  • A.出于私情之爱
  • B.对少数优秀学生的关爱
  • C.严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重
  • D.师爱不具有育人的作用

教师的表率作用主要体现在(  )。

  • A.言行一致
  • B.衣着整洁
  • C.举止端庄
  • D.谈吐文雅

“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品?(  )

  • A.《山海经》
  • B.《封神榜》
  • C.《搜神记》
  • D.《史记》

在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是(  )。

  • A.使用快捷菜单
  • B.选择【文件】菜单的【新建】命令
  • C.选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令
  • D.选择【编辑】菜单中的【新幻灯片】命令

现代自然科学,不是单单研究一个个事物,一个个现象,而是研究事物、现象的变化发展过程,研究事物相互之间的关系。这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系,这是现代自然科学的重要特点。这段文字的主旨是(  )。

  • A.现代自然科学,研究一个个事物,一个个现象
  • B.严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点
  • C.自然科学发展成为严密的综合起来的体系
  • D.现代自然科学的重要特点是研究事物、现象的变化与关系
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