主观

某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中央了一封写有“×××收”的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说:“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。”

请问:(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。

(2)李老师的解释是否正确?为什么?

参考答案
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因果分析主要分析的是(  )。

  • A.“事物是什么”
  • B.“事物有多少”
  • C.“事物为什么”
  • D.考察事物各要素之间的关系

下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是(  )。

  • A.《教育法》和《义务教育法》
  • B.《教育法》和《教师法》
  • C.《宪法》和《民法》
  • D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
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