简述开发及利用美术课程资源的意义。

根据提供的教材图片，撰写《让人们的生活更美好》（八年级）的教学设计。

要求：

（1）写出一篇一课时的教学设计（教案），明确本课的学习领域、年级。

（2）要合理设定本课的教学目标、教学重点和难点。

（3）要有清晰的教学结构、内容环节，并附有简要说明。

（4）要体现恰当的教学形式和方法。

（5）要有具体明确的作业练习。

案例：

潘老师在《商品无声的推销员——包装设计》课的学生作业设计如下：

（1）提出作业要求

①大家在设计时要注意包装要舒适方便、多功能，造型美观、构思精巧，并注意考虑其中的某一方面，设计出你喜欢的包装。

②写出设计思路。

③先独立思考设计，画出草图，然后小组合作交流，互相提出建议，修改。

（2）学生作业，教师巡回指导。

（3）作业设计分层次，对于认知水平高、思维能力较强的学生鼓励他尽量从舒适方便、造型美观、与周围环境相互协调三方面进行综合设计；对于能力水平一般的学生，注重某一方面就可以了。

（1）对潘老师的作业布置要求进行评价。

（2）谈谈对潘老师作业评价的方式的看法。

案例：

展示贺卡作品

（1）贺卡的内涵及艺术特点

贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。贺卡多以热烈、欢快、优雅、温馨为基调；内容及外在形式高雅大方，庄重喜庆。

（2）贺卡的结构样式

学生出示课前收集好的贺卡、贺卡图片等资料，尝试探讨分类。

①种类：生日卡、节日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡等。

②结构形式：立体结构、音响结构、光学结构等，形式有单页式、复页式等。

设计意图：让学生自主获取知识，变教师操纵式的授予知识为学生自主的建构知识。

（3）贺卡的制作材料与方法

展示毕加索的雕塑作品《山羊》

提问：艺术大师雕塑作品《山羊》是用什么材料做成的?

引导欣赏：四只蹄子由木头和废铁组成，尾巴是铁做的，羊角和山羊胡以葡萄藤为材料，耳朵则是由纸板代替等等，都是由一些废弃材料以石膏粘合塑形，然后用铜铸浇器表制成的。

展示环保贺卡引导探讨：制作环保贺卡的工具材料与方法。

结论：废弃材料再生利用，绘画法、剪贴法。

放映环境被破坏的相关图片。

当前，环境污染、树木砍伐、垃圾污染、资源短缺，利用废弃材料制作贺卡就是一种环保行为，变废为宝，减少垃圾污染，可以制成有自己格调的、传递真情的贺卡。

设计意图：用事实告诉学生，废弃材料是可以利用的，是可以制成成功的作品的。对学生进行德育，通过节约能源、废弃材料再生利用，增强其环保意识。

案例中应用了哪些学习方法?其优点有哪些?

中石器时代的拉文特岩画主要有哪些特点?

简述民间剪纸及特征。

分析伦勃朗的《夜巡》。

简述开发及利用美术课程资源的意义。

不属于雕塑艺术主要特点的一项是（　　）。

教学反思的内容不包括（　　）。

《高逸图》的作者是（　　）。