主观

突然,从窗外传来一阵急促的“的嘟”——“的嘟”——声。这声音犹如一块巨石落入平静的水面,教室里顿时喧闹起来。紧接着,像有谁下了一道命令:“向左看齐”,所有的学生都向左边看去。这是怎么回事,还没等老师喊出话来,坐在靠窗边的同学已经站起来,趴在窗台上向外张望,其他的同学更是着急,他们有的站在椅子上,有的一蹦一跳,脖子伸得老长,平时上课就坐不住的索性冲出座位,涌到窗前。他们你推我,我推他,争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后。请看以下两位教师的做法:A老师灵机一动,便放弃了原来的教学内容,而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来,写下来。结果,同学们个个情绪高涨说得头头是道,写得也很精彩,乐得老师满脸堆笑。B老师面对以上情境板起面孔,维持纪律,让学生回到座位上,继续原来的教学。而学生却余兴未止,沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容.否则他认为自己没有完成教学任务。请从教师职业理念的角度评析这两位老师的做法。

参考答案
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在Windows操作系统桌面上有一个任务栏,通常在任务上有一个“En”图标,以下有关“En”说法正确的是(  )。

  • A.它没有任务作用
  • B.它是任务栏的标识
  • C.它是某一窗口的提示符
  • D.它是输入法图标,说明当前输入方式为英文

明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是(  )。

  • A.1984年颁布的《中小学教师职业道德规范》(试行)
  • B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
  • C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
  • D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

URI的含义是(  )。

  • A.信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法
  • B.信息资源的网络地址的统一的描述方法
  • C.信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法
  • D.信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法
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