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- A.钱学森
- B.邓稼先
- C.袁隆平
- D.李四光
- A.仅I
- B.仅Ⅱ
- C.仅Ⅲ
- D.仅Ⅱ和Ⅲ
- E.I、Ⅱ和Ⅲ
- A.充分发挥教育主体的德育潜能
- B.充分促成学生的榜样学习
- C.改善教育与道德教育的效能
- D.使学生的品质得到质的飞跃
- A.灌输
- B.熏染
- C.树立榜样
- D.潜移默化
典型案例
在回忆幼儿园的生活经历时,陈莉写遭:
艳艳长的特别漂亮,晶晶家里特别有钱,李老师一会抱抱艳艳,一会亲亲晶晶。我鼓起勇气低声说:“老师,能抱抱我吗?”李老师厌烦地说:“看你鼻子两筒的样子,我才不要抱你。”听了老师的话,我的心凉到了冰点。以为自己是最坏的孩子,就大哭了起来。这时,王老师走到我跟前,把我抱起来,给我洗脸,梳了一个漂亮的辫子。王老师甜甜地亲亲我说:“莉莉也是一个漂亮的好孩子呢!”
我觉得我是世界上最幸福的孩子。
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