- A.《中华人民共和国学位条例》
- B.《教育法》
- C.《教师法》
- D.《义务教育法》
- A.终身化
- B.全民化
- C.民主化
- D.现代化
- A.《怀沙》
- B.《九歌》
- C.《天问》
- D.《离骚》
- A.关爱学生
- B.爱岗敬业
- C.教书育人
- D.终身学习
- A.数数歌
- B.问答歌
- C.绕口令
- D.颠倒歌
- A.《孔雀东南飞》
- B.《陌上桑》
- C.《古诗十九首》
- D.《江南》
- A.①②③
- B.②③④
- C.①③④
- D.①②③④
中国近代人物都比较复杂。它的意识形态方面的代表更是如此。社会解体的迅速,政治斗争的剧烈,新旧观念的交错,使人们思想经常处在动荡、变化和不平衡的状态中。先进者已接受或迈向社会主义思想,落后者仍抱住“子日诗云”、“正心诚意”不放。同一人物、思想或行为的这一部分已经很开通很进步了,另一方面或另一部分却很保守很落后。政治思想是先进的。世界观可能仍是唯心主义;文艺学术观点可能是资产阶级的,而政治主张却依旧是封建主义。如此等等,不一而足,构成了中国近代思想一幅极为错杂矛盾的图景。
这段话支持了这样一个观点( )。
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