在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是(   )。

围绕防晒的主题，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的7”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了！”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”

问题：请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义。

试述幼儿思维的发展。

试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

简述幼儿自我评价发展的主要特点。

简述皮亚杰提出的儿童教育基本原则。

简述幼儿情绪情感发展的一般趋势。

简述幼儿德育的原则。

简述社区对幼儿园教育的意义。

“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中(   )的基本内容。