学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（ ）。
幼儿教育心理学的研究内容是什么?
教师如何与幼儿沟通?
简述幼儿注意发展的主要特征。
简述有意运动有哪些特点。
幼儿园课程的基本要素有哪些?
简述婴儿晚期儿童动作发展的规律。
请论述幼儿注意容易出现的问题，以及如何采取相应的教育措施。
性格
幼小衔接
知觉
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