（　　）提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等。

20世纪后，教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?

先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑。请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。

赞科夫提出了哪些教学原则?

韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?

学生良好兴趣品质应具备哪些特点?

简述气质和人格的区别。

学习动机

简述人格的基本特性。

人际关系

类比思维