（　　）是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。

举例说明幼儿游戏的特征和教育作用。(8分)

试述如何有效培养幼儿的学习动机。(7分)

在一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来，等大家都画完后，老师指着墙角的那一片区域说：下面我们请咱班最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。这时，坐在墙角的一个青青站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：青青，老师说的不是你，应该是小文同学最可爱乖巧。老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，回顾了一下四周的同学，怯怯地坐了回去。然后一节课都没有积极参与进课堂教学中。

请分析该教师的做法违背幼儿教师的什么教学原则。

幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。直到有一天一个幼儿来打小报告，说琳琳随地扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为啥不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边，我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。

根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。

怎样有效防止幼儿注意分散现象的发生?

简述幼儿园教育工作评价应注意哪些方面。

简述幼儿教师应具备哪些素质。

幼儿家庭教育

什么是多动症?多动症儿童行为的基本特征有哪些?

教育引导发展