学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即（　　）。

简述传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握，冷落和贬低发现和探究的弊端和危害。

某新教师听了特级教师张老师的一堂课。张老师开始上课就播放了与教学内容紧密相关的一首歌曲，把学生带到了相应的学习情境之中。接着，又通过设置一些巧妙的问题，启发引导学生对教学内容进行探究，在探究过程中不仅让学生各自钻研，还组织学生分小组进行讨论。最后，学生掌握了有关知识，初步形成相应能力。总的来说，张老师用了以学生为中心的教学策略。 阅读以上材料，简要分析张老师在运用以学生为中心的教学策略中采用了哪几方面的知识?

简述你对教师“为人师表”的理解。

某小学三年级学生在操场上上体育课，学习打篮球，体育教师给学生讲解完打球要点和有关注意事项后，把班上的同学分为几个组，练习投篮和抢篮板球。张某（10岁）和王某（10岁）分在一个组内。因场地不平，张某在抢球时不慎摔倒在地，恰巧被奔跑上来的王某踏在腿上，致使小腿骨折。此时，教师正在指导其他小组练球。张某住院三个月，医疗费、护理费、营养费加上张某父母误工费共计约6000元。 有人说这6000元应该由体育教师支付，请对这一说法进行分析。

终身学习是教师专业发展的持续动力。（　　）

教育只能适应青少年的发展，不能促进其发展。（　　）

在我国，凡满6周岁的儿童都必须接受义务教育，否则就违反了《中华人民共和国义务教育法》。（　　）

在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。（　）

皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（　）

正迁移就是顺向迁移，负迁移就是逆向迁移。（　　）