地方课程的制定主体是省、自治区和直辖市以及县。（　　）

谈谈如何根据科尔伯格的道德发展阶段理论提高儿童的道德判断能力。

简述情绪与身心健康的关系。

结合实际，谈谈如何培养良好的班集体。

简述教育研究的基本过程。

简述教育政策、法规的功能。

在新课改下，教师应该树立怎样的学生观?

简述影响学习迁移的因素。

为了更好的选用天下人才，隋唐时期建立了科举制。（　　）

地方课程的制定主体是省、自治区和直辖市以及县。（　　）

皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。（　　）