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- A.患者健康教育
- B.社区健康教育
- C.社会性宣传教育
- D.医护人员健康教育
- E.预防和康复的教育
- A.生理、生化数据，如身高、体重、血压、血脂等
- B.生活方式数据，如吸烟、膳食与运动习惯等
- C.个人或家族健康史
- D.其他危险因素，如精神压力
- E.态度和知识方面的信息
- A.一般情况调查
- B.基本资料收集
- C.对收集的资料进行分析评估
- D.针对主要危险因素开展生活方式指导
- E.对生活方式指导效果的评估
- A.评估干预措施的有效性
- B.健康管理人群分类
- C.帮助个体综合认识健康危险因素
- D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为
- E.制定个体化的健康干预措施
- A.管理的结果是能很好的控制血糖、血脂、血压等
- B.对象包括愿意参加强化管理的患者
- C.管理的对象一般血糖比较平稳
- D.所选用的方法一般为常规的治疗方法
- E.符合患者病因和临床阶段分型而制定的个体化干预计划
- A.高血压
- B.血脂异常
- C.肥胖及吸烟
- D.酗酒
- E.精神障碍
- A.超重者
- B.有家族史者
- C.高血压等心血管患者
- D.饮食不平衡者
- E.少运动者
- A.向患者进行保健知识的宣教
- B.密切监测血压及患者的其他危险因素
- C.观察治疗效果
- D.让患者了解自己的病情
- E.了解控制血压的重要性
- A.社会环境因素
- B.个人文化程度
- C.社会心理因素
- D.经济因素
- E.传播媒介因素
- A.肾功能良好者使用含钾的烹调用盐
- B.少喝或不喝菜汤、面汤
- C.用食醋、味精、糖等调味品替代部分食用盐
- D.少吃含钠高的加工食品
- E.使用定量的盐勺
