认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在()附属内驱力最为突出．

美国康乃尔狄克州有一个嘉纳塞·爱德华家族，这个家族八代子孙共600多人．爱德华一世是一位博学多才的神学家、哲学家、道德家．他的八代子孙中有13人当了大学校长，100多人当了教授，14人创建了大学和专科学校，60多人当医生， 100多人当牧师，75人是军官，80多人成了文学家，1人担任过副总统，1人担任过大使，20多人任议员，120多人大学毕业后，有18人成为报社、杂志社的主编或负责人．这是一个人才辈出的家族．有人认为这种现象是遗传素质决定的，这种说法对吗？为什么？

小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级．一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来．”小芳听后，伤心地哭了．她想念书，她舍不得学校的老师和同学们．但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了．老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学．小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢．再说了小芳是我的女儿，让不让她上学由我说了算．” 请问：小芳爸爸的说法对吗？小芳爸爸的做法违反了哪些规定？

为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？

布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么？

技能有哪些基本特点？

教科书编写的基本原则有哪些？

如何理解教学的含义？

指导教学

任务分析

教学过程