单选

我国明代教育家王阳明指出:“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰痿。今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已。”这句话涉及的教育原则是()。

  • A.知行统一原则
  • B.因材施教原则
  • C.尊重学生原则
  • D.疏导原则
参考答案
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本案例给了我们很多启示,其中不正确的是()。

  • A.教师在日常的教育教学细节中,要对学生施加积极影响,消除消极影响
  • B.教师是学生行为规范的代表,要担当起“学高为师,身正为范”的角色
  • C.教师应对学生不分方式地严格管理,帮他们改掉缺点,成为严格的管理者
  • D.教师的榜样作用构成不可缺少的“教育力”,教师要成为学生真正的楷模
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