学与教相互作用过程由（　　）交织在一起。

李楠，某中学“宏志班”的一位学生，在她刚15岁时，母亲病故了，她悲痛万分。这个噩耗同样也震动着老师和“宏志班”里每一个同学的心。在老师的指导下，班长在征求意见后，让同学们自己制作白花，中间用一朵大白花，周围用53朵小白花扎成一个花圈，代表全班同学的心意，送给故去的李楠妈妈。李楠在葬礼的第二天回到教室时，发现课桌里装满了慰问卡片。看着卡片，李楠热泪盈眶，并下定决心振作起来，坚强快乐地生活。结合新课改相关知识分析此案例。

试述不同家庭教养类型对个体人格形成的影响。

试述影响社会知觉的因素。

简述如何实施综合实践活动课。

德育过程和学生品德形成过程有何不同?

简述现代学生观的主要观点。

简述教师职业道德评价的方法有哪些。

简述学校德育的主要内容

罗森塔尔效应

社会知觉