??【案例六】考评员在考评某市法定计量检定机构电学室时发现，原来从事电能计量标准的人员退休了，新招聘了小张、小王两位硕士研究生从事检定工作????，两人以前没有从事过电能计量工作。该室方主任认为他们两位是硕士研究生，又是电学专业毕业，所以两人一到电学室，便让两人开展二相0.05级标准电能表的检定工作，允许他们在原始记录上签名，并出具检定或校准证书。该室方主任的做法对吗？??

??【案例十】某企业所建的一项最高计量标准的主标准器检定证书的有效期为一年，而实际上已超过半年还在使用。该项标准的负责人说，由于日常检定的工作量不大??，??该项标准使用并不频繁，所以厂里公布的调整确认间隔的文件已将其确认间隔定为二年。依据这个文件，我们将其确认间隔标明为二年，所以我们是隔一年送一次，出现主标准器检定证书超期是自然的了。哪些地方是错误的？

??【案例九】某工厂计量实验室里有一台新进口的高精度电子分析天平，准各作为企业计量标准使用。这台天平已经使用了二个月，其使用说明书未翻译出中文??，??并贴着合格标志。考评员问：这台天平是否进行过检定?室主任回答说：“国外这个厂家的产品质量很好，我们事先做过调查，买的时候附有厂家产品合格证，质量上应该能够放心，我们准各使用一段时间后再请计量部门检定。”问：室主任的观点是否正确？

??【案例八】老李在化学计量室进行计量标准复查时，调阅了检定和校准的原始记录，经察看格式比较规范，数据更改执行了划改的规定要求。但发现签字人中不少只签姓却不签名??；??数据有效位数取得也不一致。

??【案例六】考评员在考评某市法定计量检定机构电学室时发现，原来从事电能计量标准的人员退休了，新招聘了小张、小王两位硕士研究生从事检定工作????，两人以前没有从事过电能计量工作。该室方主任认为他们两位是硕士研究生，又是电学专业毕业，所以两人一到电学室，便让两人开展二相0.05级标准电能表的检定工作，允许他们在原始记录上签名，并出具检定或校准证书。该室方主任的做法对吗？??

??【案例五】考评员老马在现场考评某项计量标准时，发现该项目使用的原始记录格式是已作废版本计量检定规程中规定的格式。老马知道新版检定规程在检定项目和方法上比旧版本有较大变化，记录的格式也相应有较大改变。老马问检定人员：“你们现在执行的是新规程还是旧规程?”检定员回答说??，??“执行的是老规程，新规程还没有买回来”，老马又问：“原始记录格式怎么是旧的?”检定人员回答：“旧原始记录印得比较多，为了不浪费，所以仍然使用，总不能把这些空记录都当废纸卖了吧。”老马认为回答有道理，就不再继续追查记录的实际执行情况。老马的行为是否正确？

??【案例七】考评时发现电磁计量室墙上挂着一个干湿温度计，水舱中无水，检定员在检定原始记录环境参数栏目中填着温度18℃，湿度18%。当问及记录人员：你是怎样算出湿度的?????答：“我看干湿温度计指示值是18，就顺手填上了”。请分析哪些是不正确的？

??【案例四】一个计量检定机构正在筹建一项新的计量标准，准各开展计量检定工作。在计量标准装置安装完毕进行调试时，企业送来了2台计量器具需要使用新的计量标准进行检定。????该机构为了满足企业的需要就帮助企业进行了检定，并出具了检定证书。请问该机构的做法是否正确?

??【案例三】计量标准负责人老高安排检定员小赵对本单位在用的一项多参数、多量程计量标准装置进行测量不确定度评定。小赵认真准各后，提交出测量记录和测量不确定度评定报告??。??老高组织有关技术人员进行讨论，检定员小龙发现小赵的实验是仅在某一参数的特定量程的一个测量点上进行的，实验测量记录和测量不确定度评定没有给出装置实际使用范围的测量不确定度评定。小龙认为，小赵的实验不够充分，应该补充实验数据，对于装置的每一个测量点，都应给出测量结果的不确定度，在常用测量范围内，应当分段给出装置的测量不确定度。??

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??【案例一】某企业建立了0.3级、(1~60)kN测力仪标准装置，后来.由于工作的需要，增加了一台0.3级(10~100)kN测力仪和一台0.1级(3~30)kN测力仪，??该测力仪标准装置到期复查时，??该企业拟利用新购仪器扩展标准装置的测童范围，但未修订《计量标准技术报告》，把开始建标时撰写的《计量标准技术报告》作为申请复查的资料上报。

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??【案例二】某实验室使用3等量块开展测长仪示值误差的校准。????为了进行标准器的稳定性考核，实验室采用每3个月使用测长仪测量标准量块10次，其平均值的变化不超过0.3μm，即满足校准MPE=±1+L/100(μm)测长仪的稳定性要求。??