下列给定程序中，函数fun的功能是进行数字字符转换。若形参ch中是数字字符‘0’~‘9’，则将‘0’转换成‘9’，‘l’转换成‘8’，‘2’转换成‘7’，……，‘9’转换成‘0’；若是其他字符则保持不变；并将转换后的结果作为函数值返回。

请在程序的下划线处填入正确的内容并将下划线删除，使程序得出正确的结果。注意：部分源程序在文件BLANKl．C中。

不得增行或删行，也不得更改程序的结构!

N名学生的成绩已在主函数中放人一个带头节点的链表结构中，h指向链表的头节点。请编写函数fun，其功能是：求出平均分，并由函数值返回。

例如，若学生的成绩是：85 76 69 85 91 72 64 87，则平均分应当是：78．625。注意：部分源程序在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填人你编写的若干语句。

下列给定程序中函数fun的功能是：用冒泡法对6个字符串进行升序排列。请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。

注意：部分源程序在文件MODIl．C中，不得增行或删行，也不得更改程序的结构!

以下叙述中错误的是（ ）。。

以下叙述中错误的是（ ）。

下列给定程序中，函数fun的功能是进行数字字符转换。若形参ch中是数字字符‘0’~‘9’，则将‘0’转换成‘9’，‘l’转换成‘8’，‘2’转换成‘7’，……，‘9’转换成‘0’；若是其他字符则保持不变；并将转换后的结果作为函数值返回。

请在程序的下划线处填入正确的内容并将下划线删除，使程序得出正确的结果。注意：部分源程序在文件BLANKl．C中。

不得增行或删行，也不得更改程序的结构!

有以下程序：

i

程序运行后的输出结果是（ ）。。，

有以下程序：

程序执行后的输出结果是（ ）。

一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是（ ）。

以下选项中正确的语句组是（ ）。

有以下程序：

程序运行后的输出结果是（ ）。