阅读《发现》全诗，回答下列各小题：

我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对!”我来了，因为我听见你叫我；

鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你?那是恐怖、是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱!我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息；我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里！

本诗作为格律诗，它的“音乐的美”体现在哪里?(4分)

从这段话中可以看出，文章的中心思想是什么?(4分)

题目：“防微杜渐”今日谈

要求：

①文体为议论文。

②不能少于800字。

③字迹工整，卷面整洁。

作者为什么恨不得要削去“长宜子孙”?(4分)

阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答下列各小题：

“长宜子孙”，我恨不能削去这四个字!许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地握着日子。这就是“家”!“甜蜜的家”!这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。

“长宜子孙”本来意味着什么?(2分)

阅读梁实秋《谈时间》中的文字，回答下列各小题：

有人说：“时间即生命。”也有人说：“时间即金钱。”二说均是，因为有人根本认为金钱即生命。不过细想一下，有命斯有财，命之不存，财于何有?有钱不要命者，固然实繁有徒。但是舍财不舍命，仍然是较聪明的办法。所以《淮南子》说：“圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。”我们幼时，谁没有做过“惜阴说”之类的课艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候，家里请了一位教师，书房桌上有一座钟，我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时针往前拨快半个钟头，以便提早放学，后来被老师觉察了，他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影画一痕记，作为放学的时刻，这才息了逃学的念头。

时光不断在流转，任谁也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫!不舍昼夜。”我们每天撕一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候便不免矍然以惊，惊的是又临岁晚。假使我们把几十册日历装为合订本，那便象征我们的全部的生命，我们一页一页地往下扯，该是什么样的滋味呢?“冬天一到，春天还会远吗?”可是你一共能看见几次冬尽春来呢?

请概括这两段文字的大意。(4分)

文中所引《准南子》的话属于事实论据还是理论论据?(2分)

作者举出自己幼年时逃学的事例想说明什么问题？（4分）

如何体会本诗中的“绘画的美”?(4分)

结合本诗，谈谈诗歌的“建筑的美”。(2分)

选出这节诗中的比兴句，并分析其比兴意义。(4分)