“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是

【思想政治—公民道德与伦理常识】

（1）社会公德的整体水平与每个人的行为息息相关。结合所学知识完成表5。（4分）

（2）人们每天出行要过马路，“红灯停．绿灯行”。红绿灯是交通指示灯，也是交通文明的“照明灯”。从道德与法的角度，谈谈如何点亮交通文明的“照明灯”。（6分）

【思想政治—国家和国际组织常识】

全面建成小康社会，要坚持和完善民主集中制的人民代表大会制度，不断扩大人民民主；要坚持开放合作．共赢，争取有利的国际环境。

（1）结合所学知识完成表４（4分）

（2）根据材料，分析我国如何为全面建成小康社会争取有利的国际环境。（6分）

【历史——历史上重大改革回眸】

宋人话本中很多故事涉及王安石变法。阅读材料，回答问题。

王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役．助役等钱，钱既出而差役

如故。妾本以桑麻为业，……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，

或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。

——据《京本通俗小说·拗相公》

（1）据材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。（6分）

（2）研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。（4分）

【历史——近代社会的民主思想与实践】

辛亥革命爆发后，山东巡抚孙宝琦曾致电清内阁，阐述对时局的看法。阅读材料，回答问题。

顷者，宪法信条，业经颁布，君权削尽，仅存皇位，而各省不知信从，反多独立。……重以土匪峰起，列强环伺，瓦解瓜分，危在旦夕。……今日各省民情，如决江河。然察其所为，决非种族相仇，实渴望共和政体。……依臣愚见，莫如毅然改计，俯顺舆情，实行公天下，宣布共和。

——孙宝琦致内阁电（1911年11月11日）

（1）概括指出孙宝琦的电文反映了哪些史实。（6分）

（2）结合史实，说明清政府是如何应对“各省民情”的。（4分）

37．（10分）【历史——20世纪的战争与和平】

1938年7月，国民政府军事委员会参事室对中国抗战将面临的国际形势做过预测。阅

读材料，回答问题。

①苏俄不会单独出兵；②英国将在远东进行妥协外交；③美国不会单独干涉远东问题；

④国联无力干涉。

——据鹿锡俊《国民政府对欧战及结盟问题的应对》

（1）试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据。（8分）

（2）概括指出当时苏．英．美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响。（2分）

【地理——环境保护】

图11为我国华北平原某沿海地区景观剖面示意图，图中海岸为沙质海岸。读图回答问题。

（1）分别说明图中甲乙丙三处植被的主要生态功能。（6分）

（2）近年来，该地区的荒草地不断开垦为农田，指出可能产生的主要环境问题。（4分）

【地理-自然灾害与防治】

图10为我国某区域图，读图回答问题：

对比甲乙两地，指出泥石流灾害发生概率较大的地点，并说明理由。（6分）

若丙地发生泥石流，据图说明可能造成的主要危害。（4分）

阅读材料，回答问题。

中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山．“水墨落纸如雨入沙”的宣纸．“功深熔琢,气无烟火”的昆曲……许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因，使我们成为我们，让我们懂得未来的方向。

文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一，缺乏特色；有些地方片面追求经济利益，打着“保护”的旗号过度开发，使其在“保护”中慢慢失去体温，失去未来。

（1）运用文化传承的知识，谈谈你对材料中“使我们成为我们，让我们懂得未来的方向”的理解。（8分）

（2）根据材料，运用矛盾的相关知识就如何合理开发文化遗产提出两条建议，并说明其哲学依据。（8分）

【选做部分】

【地理—旅游地理】

阅读材料，回答问题。

自然保护区按功能划分为核心区，缓冲区和实验区，核心区是区内保存完好的天然状态的生态系统及珍稀．濒危动植物的集中分布在；缓冲区只准从事科研活动；实验区可开展旅游活动。

崇明岛位于长江入海口，是我国第三大岛，为亚太候鸟南北迁徙通道上的重要驿站，也是我国东中沿海的重要水禽越冬地，已成为周边地区生态旅游目的地。图9为崇明岛生态旅游资源分布示意图。

分析崇明岛发展旅游的优势。（4分）

指出在鸟类自然保护区发展生态旅游时就注意的事项。（6分）

科技创新是实现中华民族伟大复兴的强大驱动力。阅读材料，回答问题。

材料一　表3为2008—2012年我国研究与试验发展（Ｒ＆D）经费支出与经济发展情况。

表３

注：Ｒ＆D经费支出占ＧDＰ比重是目前国际通用的衡量科技活动规模．科技投入水平和科技创新能力高低的重要指标。目前，发达国家和地区该指标平均水平为3%。

材料二　近年来，为推进科技创新，国家采取了一系列措施；不断加大财政科技投入力度；完善国家科技奖励制度，健全与岗位职责．工作业绩．实际贡献紧密联系和鼓励创新创造的分配激励机制；加快构建以企业为主体．市场为导　．产学研相结合的技术创新体系。

材料三　科技发展丰富了公民的政治生活，政府网站．政务微博拉近了公民与政府的距离，使表达和倾听更加贴近；科技发展振奋了国人的精神，航母入列，“神九”飞天．“蛟龙”入海……我们在世界民族之林中更加自信。

（1）材料一反映了哪些经济信息？（6分）

（2）运用经济生活知识，分析材料二中所采取的推进科技创新措施的依据。（8分）

（３）根据材料三，说明科技发展对于政治生活的意义。（8分）

19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。

材料一 表1为1902～1904年译书统计简表。

表1

                          ——据左玉河《从四部之学到七科之学》

材料二 表2为京师大学堂专业设置简表。

表2

（1）据表1，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。（8分）

（2）据表2，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。（8分）

（3）基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。（4分）