人讲举一反三、触类旁通，意思是掌握某种知识后，能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去，实现学习的迁移。当然，迁移有正迁移和负迁移之分，下面哪些现象不属于正迁移?( )

小明去参加某大型企业招聘会，该企业负责面试的工作人员给他提了一个与专业几乎毫不相关的问题：“你知道本市每年汽车消耗的汽油大概是多少吗?”，小明认为这个问题不好回答，最终的结果是失去了这次工作机会。如果你是小明，你认为比较恰当的回答应是( )。

第一次的月考结束了，老师把各科的试卷都发下来了，面对这些试卷，你应该( )

知识产权制度允许专利所有权人对专利具有一定的垄断性。

在很多情况下，技术设计与艺术设计紧密地联系在一起，通用技术课程侧重于技术设计的学习。

技术创新性表现为技术革新和技术发明，技术发明一般是在原有技术的基础上的小小变革和改进。

科学回答“是什么”“为什么”的问题;技术回答“怎么办”的问题。

通用技术课程是高中学生的选修课程，是以提高学生技术素养为主旨的教育。

将一正方形纸片按下图中(1)、(2)的方式依次对折后，再沿(3)中的虚线裁剪，最后将(4)中的纸片打开铺平，所得图案应该是下面图案中的( )。

设计的一般过程：①发现与明确问题 ②制作模型或原型 ③制定设计方案④产品的使用和维护 ⑤测试、评估和优化。正确的顺序是( )。

学生军训射击比赛，每个学生5发子弹，满分为50环，30环达标，下面是第一小组10名男生的成绩记录,其中正号表示成绩大于30环，负号成表示绩小于30环，则这组男生的达标率是( )。 +2 ；-5 ；-3 ； +10 ；-8 ； +7 ；+15 ； -3 ；-6 ；+4