法产生的共同规律是(    )。

从立法、执法、司法的角度论述权力制约的法治原则。

刘某系某乡女村民，已生育两个女儿，现在又怀上了第三胎。乡、村两级干部决定把她作典型处理。于是，乡、村干部在某日一大早来到刘某的家，直接破门而人，将还在睡梦中尚未穿戴整齐的刘某强行带到村委会，由乡、村两级干部整整教育了一天。同时决定，取消刘某正在上中学大女儿的“三好学生”称号，勒令刘某刚上小学一年级的小女儿退学，并搬走刘某家中的电视机和大衣柜作为抵押，让刘某尽快做人工流产。  问：根据我国宪法和法律，乡、村干部的行为侵犯了刘某及其家人的哪些宪法权利?

请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析，并回答问题：

《光绪朝东华录》(五)：“窃以为推行民政，澈究本原，尤必速定民律，而后良法美意，乃得以挈领提纲，不至无所措手。拟请饬(音赤——编者注)下修订大臣斟酌中土人情政俗，参照各国政法，厘定民律。会通臣部奏准颁行，实为图治之要。”

问题：

(1)这两段文字反映了什么问题和立法宗旨?

(2)这段文字的基本含义是什么?

(3)这段文字的意义是什么?

(4)从这段文字可以看出问题的弊端在哪里?

对于宪法的归属，甲、乙、丙三个同学有不同看法。甲，宪法是一个法律部门，它属于部门法。乙：宪法是法的渊源，它属于法的渊源之一。丙：宪法是一个规范性法律文件，它属于规范性法律文件的范围。

运用法理学的知识对这些观点加以分析。

简述《法经》的内容、特点和历史地位。  

简述我国第四次宪法修正的特点。

关于会审公廨制度的表述，正确的有(    )。

简述法律关系的特征。

下列有关唐朝“十恶”的说法正确的有(    )。

以“名例律”这一称谓作为封建成文法典总则篇的刑法典有(    )。