- A.结论就是摘要的重复
- B.结论是围绕正文所做的结语
- C.结论是对研究成果进行更高层次的精确概括
- D.讨论往往用于自然科学的学术论文
- A.因果分析
- B.归纳分析
- C.比较分析
- D.系统分析
- A.前言
- B.正文
- C.结论
- D.附录
- A.中数
- B.密集数
- C.平均数
- D.几何平均数
- A.积差相关
- B.等级相关
- C.点二列相关
- D.二列相关
- A.教育行政管理
- B.课程
- C.教学
- D.教师培养
- A.积差相关
- B.参数估计
- C.检验
- D.方差分析
让同样的被试先后接受几种不同的实验处理,被试自身以及实验顺序造成的练习、适应和疲劳等无关变量效应在先后轮换过程中可以相互抵消,从而提高实验精确度。这种方法是
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