单选

有研究者欲考查随着年级的增高,学生的数学成绩的差距是否越来越大,因此在小学三年级学生中随机抽取了100名学生进行了数学的标准化考试,考试成绩的标准差为11,到这些学生六年级时,又对他们进行了数学的标准化考试,考试成绩的标准差为14。若要在0.05水平上检验六年级的数学成绩是否比三年级时不整齐,正确的方法是

  • A.χ2检验
  • B.F检验
  • C.t检验
  • D.Z检验
参考答案
您可能感兴趣的试题

置信水平不变的条件下,要缩小置信区间,则要

  • A.增加样本容量
  • B.增加效应量
  • C.减少统计量的标准误差
  • D.增加统计量的标准误差

下列关于正态分布的描述中,错误的是

  • A.正态分布是一种对称分布
  • B.钟形的对称分布都属于正态分布
  • C.正态分布的均值为0
  • D.正态分布的标准差为1

协方差分析是多种统计分析方法的综合,涉及的统计方法是

  • A.方差分析
  • B.回归分析
  • C.因素分析
  • D.聚类分析

下面各种估计量属于无偏估计量的是

  • A.作为μ的估计值
  • B.M0作为μ的估计值
  • C.sn-12作为σ2的估计值
  • D.s2作为σ2的估计值

一个单因素方差分析中,已知F(2,24)=0.90。则F检验的结果

  • A.不显著
  • B.显著
  • C.查表才能确定
  • D.此结果是不可能的

在编制心理测验时,检验测验的结构效度通常使用的方法是

  • A.方差分析法
  • B.因素分析法
  • C.回归分析法
  • D.聚类分析法

在回归分析中,决定系数等于

  • A.相关系数
  • B.相关系数的平方
  • C.相关系数的平方根
  • D.回归系数的平方
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