体验教育的实施，以()四个方面的关系中提炼出的少年儿童应当养成的良好行为习惯为内容。

“五有”是少先队组织建设的基本要求，“五有”是指：有组织、有队伍、有活动、有阵地、有制度。

少先队志愿辅导员的职责是：充分利用自身的优势和专长，辅导少年儿童开展丰富多彩的实践体验和文娱活动;维护少年儿童的合法权益;为学校和社区的少先队工作创造条件，提供支持。

留队察看、停止队籍的处分要经大队委员会讨论通过。

少先队的性质是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

全国少工委印发的《少先队辅导员管理办法试行》要求，中学的大队辅导员可由中学团委总支书记或团委副书记兼任。

少先队仪式的一般程序如下：1.全体立正;2.出旗;3.唱队歌;4.队长讲话，宣布活动开始;5.进行活动;6.辅导员讲话;7.呼号;8.退旗。

我们必须始终坚持以人为本，尊重少年儿童的主体地位，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，开展主题鲜明、丰富多彩的活动，竭诚为少年儿童健康成长服务。

我们要特别注重灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，注重党、团、队的组织意识衔接，通过少年儿童喜闻乐见的方式、丰富多彩的活动和易于接受的语言，引导少年儿童心向党、心向祖国。

积极与学校教育相结合，在融入的同时凸显少先队特色,关键在于把握：一是探索“雏鹰争章”活动“进教材”;二是探索“雏鹰争章”活动“进课堂”;三是探索“雏鹰争章”活动“进评价”。

少先队的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗!”回答：“时刻准备着!”前一句“呼”;指的是理想和目标;后一句“答”，指的是决心和行动。