()是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。

个别化教学计划的制定。

以下面示例设计为例，编制婴儿个别化教学计划，要写出短期、长期发展目标和游戏策略。

婴儿基本资料

姓名：冰冰

性别：女

出生：05年2月

填写日期：06年1月

实际年龄：11个月

目前各领域能力水平状况：

大动作：不扶东西可自己蹲下；

精细动作：可以自发乱画，翻书不能一页一页翻；

语言表达：能说3~5个字的句子；

认知能力：一玩具只能玩5~7分钟；

社会性行为：会模仿做家务。

写出9个月宝宝粗大动作的训练方法。

具体考核内容：

B宝宝，男，2010年2月6日出生，剖腹产，正常。2010年11月14日，宝宝9个月，会匍匐爬行，不会四点定位，不会从卧位坐起，根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏两个。

帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题是对家长及看护人进行培训指导的主要内容。()

发简章—注册—发课程表—参加培训—发证书—评估是正确的培训流程。()

婴儿的一种常见病湿疹的、多在六个月左右发生。()

婴儿抽风时，可以喂水、进食、以免气管发生窒息引起肺炎。()

培训的内容只要有系统的理论知识作指导，培训人员就能上岗。()

整体教育思想的原则要求在设计各领域教育目标、教学内容时要互相渗透并有机结合。()

()是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。

婴儿的脊椎骨断了，要先固定好头部，把身体()，迅速用木板抬到医院进行治疗。