陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为(   )。

某小学四年级的李小彤同学是属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、而平时上课又不太守课堂纪律的后进生，长期以来一直受到同学和教师的歧视，班主任和很多任课老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和任课老师的关系异常紧张。故意顶撞老师，课堂上恶作剧，不良行为习惯的表现等等。直到某一天新换了一位班主任老师，班主任老师从不同的角度在了解李小彤，李小彤也在“观察”着新来的班主任……、请依上述材料，回答以下问题：

(1)后进生一般具有哪些心理特征？

(2)作为班主任在做好后进生工作时应注意哪些方面？

教学的含义有哪些?

小学德育的重要意义是什么？

简要评价“教育万能论”。

一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面？

课外活动

班级

德育

操行评定

以分班、分组为测验的根本目的的是(   )。