现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。

省委书记、省人大常委会主任卢展工提出的“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”这一“三平精神”是对河南人精神的深刻总结。

请根据教师职业的特点，以“三平精神”为话题，写一篇不少于800字的作文，除诗歌外体裁不限。

影响能力形成和发展的因素有哪些?如何促进学生能力的发展?

王老师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳?”王老师毫无准备，不耐烦地说：“秦牧说的会错吗!”学生脸涨得通红，欲言又止。班里的气氛也一下子紧张起来。

请根据教育学相关知识分析王老师的做法。

儿童身心发展有哪些基本规律?教育应如何遵循这些规律?

所谓依法执教就是依罚执教。

2007年我国已经全面免除了农村学校义务教育阶段学生的学杂费。

某镇小学四年级语文老师李老师在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，并把最后一名叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你每次都考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了!”

请根据教师职业道德相关内容分析李老师的行为。

教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。

课程计划是由教育行政部门制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。

现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。