在考生文件夹下打开EXCEL．XLS文件：(1)将sheet1工作表的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算职工的平均年龄置C13单元格内(数值型，保留小数点后1位)；计算职称为高工、工程师和助工的人数置C5：G7单元格区域(利用COUNT IF函数)。

(2)选取“职称”列(F4：F7)和“人数”列(G4：G7)数据区域的内容建立“簇状柱形图”，图标题为“职称情况统计图”，清除图例；将图插入到表的A15：E25单元格区域内；将工作表命名为“职称情况统计表”，保存EXCEL．XLS文件。

给同学孙冉发邮件，E-mail地址是：sunshine9960@gmail．com，主题为：鲁迅的文章，正文为：孙冉，你好，你要的两篇鲁迅作品在邮件附件中，请查收。将考生文件夹下的文件“LuXun1．txt”粘贴至邮件附件中。发送邮件。

(2)将第一张幻灯片背景填充预设颜色为“麦浪滚滚”，底纹样式为“水平”。全部幻灯片的切换效果设置成“盒状展开”。

打开考生文件夹下的演示文稿yswg．ppt，按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。

(1)在演示文稿的开始处插入一张“标题”幻灯片，作为文稿的第一张幻灯片，主标题键入“明天你会买两部手机吗?”设置为：加粗、48磅。将第三张幻灯片的对象部分动画效果设置为：“进入”、“飞人”、“自右下部”，然后将该张幻灯片移为演示文稿的第二张幻灯片。

打开工作簿文件．EXC．XLS(内容同第20套电子表格题2中的EXC．XLS文件)，对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容建立数据透视表，按行为“经销部门”，列为“图书类别”，数据为“数量(册)”求和布局，并置于现工作表的H2：L7单元格区域，工作表名不变，保存EXC．XLS工作簿。

在考生文件夹下打开文档WORD．DOC，按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD．DOC)保存文档。  

【文档开始】

音调、音强与音色

声音是模拟信号的一种，从人耳听觉的角度看，声音的质量特性主要体现在音调、音强和音色三个方面。

音调与声音的频率有关，频率快则声音尖高，频率慢则声音显得低沉。声音按频率可分为：次声(小于20Hz)、可听声(20Hz～20KHz)和超声(大于20KHz)。

音强即声音音量，它与声波的振动幅度有关，反映了声音的大小和强弱，振幅大则音量大。

振幅和周期都不变的声音称为纯音，但自然界中的大部分声音一般都不是纯音，而是由不同振幅的声波组合起来的一种复音。在复音中的最低频率称为该复音的基频。复音中其他频率称之为谐音，基频和谐音组合起来，决定了声音的音色，使人们有可能对不同的声音特征加以辨认。

不同种类声音的频带宽度

声音类型  频带范围

男性声音  100Hz-9KHz

女性声音  150Hz-10KHz

电话语音  200Hz-3．4KHz

调幅广播  50Hz-7KHz

调频广播  20Hz-15KHz

宽带音响  20Hz-20KHz

【文档结束】

(1)将标题段(“音调、音强与音色”)文字设置为二号阴影楷体_GB2312、倾斜，并添加浅绿色底纹。

(2)设置正文各段落(“声音是模拟信号的一种……加以辨认。”)为1．25倍行距，段后间距0．5行。设置正文第一段(“声音是模拟信号的一种……三个方面。”)悬挂缩进2字符；为正文其余各段落(“音调与声音……加以辨认。”)添加项目符号“■”。

(3)设置页面“纸张大小”为“16开(18．4×26厘米)”。

(4)将文中后7行文字转换为一个7行2列的表格，设置表格居中、表格列宽为4．5厘米、行高为0．6厘米，设置表格中所有文字“中部居中”。

(5)设置表格所有框线为1磅蓝色单实线；为表格第一行添加“灰色-30％”底纹，其余各行添加“灰色-10％”底纹；按“声音类型”列(依据“拼音”类型)升序排列表格内容。

在考生文件夹下打开EXCEL．XLS文件：(1)将sheet1工作表的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算职工的平均年龄置C13单元格内(数值型，保留小数点后1位)；计算职称为高工、工程师和助工的人数置C5：G7单元格区域(利用COUNT IF函数)。

(2)选取“职称”列(F4：F7)和“人数”列(G4：G7)数据区域的内容建立“簇状柱形图”，图标题为“职称情况统计图”，清除图例；将图插入到表的A15：E25单元格区域内；将工作表命名为“职称情况统计表”，保存EXCEL．XLS文件。

地铁停电疏散时，乘客应该按照工作人员的指引顺序下车，不要拥挤，依次沉着冷静地走上地面。地铁列车车门上方的“紧急开门手柄”不能擅动。如列车正好停靠站台，可拉下“紧急开门手柄”，但一旦列车停在隧道中时拉下，会十分危险。地铁站台和通道内均设有明显的疏散指示标志。

搜索考生文件夹中的FUNC．wRI文件，然后将其设置为“只读”属性。

为考生文件夹下SDTA＼LOU文件夹建立名为KLOU的快捷方式，并存放在考生文件夹下。

将考生文件夹下MING．FOR文件复制到KANGl文件夹中。