单选

在正常班级内,对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作,教师的作用集中体现在()

  • A.提供正确的语言范型
  • B.发现和诊断儿童的问题
  • C.制定和执行个别化教育方案
  • D.树立良好的态度
参考答案
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学前特殊儿童一体化教育环境中,教学目标包括()

  • A.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
  • B.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
  • C.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
  • D.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标

我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()

  • A.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态
  • B.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
  • C.随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
  • D.设立中心、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
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