“皇帝”“大臣”是()

阅读下面的古文，翻译加横线的句子。

行过夷门，见侯生，①具告所以欲死秦军状，辞决而行。侯生曰：“公子勉之矣!老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“②吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻。今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我。我岂有所失哉!”复引车还问侯生。侯生笑日：“③臣固知公子之还也。”(《信陵君列传》)

将下列文言文译成现代汉语。

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”梁惠王日：“不可，直不百步耳，是亦走也。”孟子曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。……王无罪岁，斯天下之民至焉。”(《孟子·梁惠王上》)

修改下列病句并说明理由。

对于环境污染的问题，引起了人类普遍的关注。

分析下列句中加点词语的修辞方式及其表达效果。

然而现在呢?只有寂静和空虚依旧，子君却决不再来了，而且永远，永远地。

指出下文中的修辞格并分析其表达效果。

举着红灯的游行队伍河一样地漉到街上，天空的月亮失去了光辉，星星也都躲藏。

用加线法分析下列多重复句。

我们不但要看到近期的需要，而且必须预见到远期的需要;不但要依据生产建设发展的要求，而且必须充分估计到现代科学技术的发展趋势。

用框式图解法分析下列短语。

高兴得小王跳了起来

用加线法分析下列句子的句子成分。

这场戏真把我看怕了。

用框式图解法分析下列短语。

古老而珍贵的植物银杏

举例说出两种古代汉语中有标志的被动旬。