与合成词“认识”的结构方式都相同的一组是()

阅读下面的古文，翻译加横线的句子。

初,晋侯之竖头须,守藏者也。[①其出也,窃藏以逃,尽用以求纳之。]及入,求见,公辞焉以沐。谓仆人曰:“沐则心覆,心覆则图反,宜吾不得见也。[②居者为社稷之守,行者为羁绁之仆,其亦可也,何必罪居者?]国君而仇匹夫,惧者甚众矣。”[③仆人以告,公遽见之。] (《晋公子重耳之亡》)

将下列文言文译成现代汉语。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子日：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则日：‘不吾知也’，如或知尔，则何以哉?”子路率尔而对日：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”(《侍坐》)

指出下文中的修辞格并分析其表达效果。

我有时爱坐在海边礁石上，望着潮涨潮落，云起云飞。

分析下列句中加点词语的修辞方式及其表达效果。

满怀深情把救星找，找到了共产党走上了革命的路一条。

修改下列病句并说明理由。

他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。

用加线法分析下列句子的句子成分。

他从事革命工作已经十多年了。

用加线法分析下列多重复句。

人生中一些极珍贵美好的东西，如果不好好把握，便常常失之交臂，甚至一生难得再遇再求。

辨析同义词“赡养一抚养”。

用框式图解法分析下列短语。

我要说的就是这些

用框式图解法分析下列短语。

世界珍贵稀有动物大熊猫的故乡中国