下列词语中，都是历史词的一组是 ()

阅读下面的古文，翻译画横线的句子。

(1)[初，晋侯之竖头须，守藏者也。]其出也，窃藏以逃，尽用以求纳之。及人，求见;

(2)公辞焉以沐。谓仆人曰：“沐者心覆，心覆则图反，宜吾不得见也。

(3)[居者为社稷之守，行者为羁拽之仆，其亦可也。何必罪居者?]

(4)[国君而锥匹夫，攉者甚众矣。”]仆人以告，公遂见之。(《左传·僖公二十三年，二十四年》节选)

将下列文言文翻译成现代汉语。

至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，举手视公子曰：“今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任。今单车来代之，何如哉?”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙。公子遂将晋鄙军。勒兵，下令军中曰：“父子俱在军中，兄归;独子无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军，遂救邯郸，存赵。(《史记·列传》选)

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(1)[夫人以告公子。公子乃谢夫人去，]曰：“始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君

(2)[平原君之游，徒豪举耳，不求士也。]无忌自在大梁时，常闻此两人贤。至赵，恐不得见。

(3)[以无忌从之游，尚恐其不我欲也。](4)[今平原君乃以为羞，其不足从游!”]乃装为去。(《史记·列传》选)

早年的乡下生活养成了他从小爱劳动。

老一辈科学家身上充沛可贵的工作热情。

在语言交际中，同样的意思往往可以通过不同的句式来表达。下面两句分别是什么句式?在表达效果上有什么不同?

a、昨天的比赛我们输了。

b、昨天的比赛我们没有赢。

指出下面语言片段中使用的修辞格并分析其表达效果。

真理总是悄悄地走进勇敢者的心间，向他昭示智慧的魔力。

用框式图解法分析短语。

走 进 车 厢 坐 下

用加线法分析句子成分。

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用加线法分析多重复句。

山峦清朗，湖水明净，日里披着阳光，夜里罩着星辰。